"Эффективность проектной деятельности в работе по физическому развитию дошкольников"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Эффективность проектной деятельности в работе по физическому развитию дошкольников"
Автор: Усольцева Любовь Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Эффективность проектной деятельности в работе по физическому развитию дошкольников"
Автор: Усольцева Любовь Васильевна
«Эффективность проектной деятельности в работе по физическому развитию дошкольников». Усольцева Любовь Васильевна, воспитатель ВКК, МКДОУ № 1 «Ручеек» г. Барабинска Новосибирской области.На физическом развитии детей особенно заметно отражается влияние внешней среды: неудовлетворительные жилищно-бытовые условия, недостаток воздуха, недосыпание, неудовлетворительное питание, особенности климата, неправильный режим дня, ограничения двигательной активности. В связи с этим уровень физического развития детей принято считать ярким показателем их здоровья, условий жизни и воспитания. В условиях перехода дошкольного образования на ФГОС у педагогов есть прекрасная возможность в рамках проектной деятельности построить работу с родителями по сохранению и укреплению здоровья ребенка, формированию здорового образа жизни, основ гигиенической и физической культуры. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети, педагоги и вовлекаются родители. Родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса. Они обогащают свой педагогический опыт, испытывая чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребёнка. Педагогам очень важно не руководить, а помогать родителям, увидеть их сильные стороны, быть готовым у них учиться, искать решение проблем вместе с родителями. Это даёт возможность сделать родителей своими союзниками в воспитании у ребенка осознанного отношения к своему здоровью. С уверенностью можно сказать, что ни один, даже самый лучший проект не сможет дать полноценных результатов, если он не реализуется в содружестве с семьёй.Актуальным для нас является сохранение и укрепление здоровья детей. Многие родители признают важность физического развития, но недостаточно осведомлены в важности физического воспитания. Это и побудило разработать и реализовать совместно с родителями долгосрочный проект «Здоровье детей в наших руках», цель которого — организация совместных действий родителей, педагогов, детей, направленных на укрепление здоровья воспитанников. Особенностью проекта является то, что родители - не пассивные наблюдатели, а активные участники проекта.Срок реализации данного проекта рассчитан на один год обучения. Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи: 1.Способствовать формированию психофизического здоровья воспитанников посредством нетрадиционной деятельности;2.Формировать потребность у детей в ведении здорового образа жизни: необходимость здорового питания, соблюдения правил личной гигиены, режимных моментов, двигательной активности, закаливания3.Выявить готовность семьи к активному взаимодействию с ДОУ по охране и укреплению психофизического здоровья детей;4.Повысить педагогическую культуру и уверенность родителей в собственных педагогических возможностях в вопросах укрепления психофизического здоровья детей;5.Установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка.Участники проекта. Дети старшего дошкольного возраста, родители и воспитатели.Практическая значимость проектаВозможность применения воспитателями, работающими с детьми в группах общей и комбинированной направленности. А после некоторой модификации проект может применяться учителями начальной школы в работе с первоклассниками.Предполагаемые результаты реализации проекта:1.Снижения уровня заболеваемости воспитанников.2.Повышение уровня физической подготовленности.3. Сформирована потребность у детей в ведении здорового образа жизни.4.Заинтересованность родителей как участников здоровье сберегающего образовательного процесса.5.Эффективное и рациональное взаимодействие всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, медицинского персонала.6.Установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка.Критерии оценки реализации проекта:- состояние здоровья детей по результатам профилактических медицинских осмотров;- сокращение количества пропущенных дней по причине болезни;- мониторинг отношения детей к здоровому образу жизни (беседа); - показатель удовлетворенности родителей совместной работой по сохранению здоровья детей (анкетирование).Этапы реализации проекта Структура проектаПроект состоит из блоков, куда входят виды деятельности, формы и методы, позволяющие решать поставленные задачи.Аналитический блок.Анкетирование;Мониторинг;Тестирование;Направлен на активизацию взаимодействия детского сада и семьи. Работа строится на основе запросов и интересов родителей, которые выявляются в процессе анкетирования, которые позволяют корректировать работу в течение срока реализации проекта.Мониторинг, направленный на отслеживание эффективности реализации данного проекта, который проводится ежегодно, в мае.Тестирование помогает родителям выявить недостатки в воспитания своих детей и сохранения их здоровья, а так же дополнить представления о правильной воспитательно-оздоровительной работе в семье.Информационный блок.Подбор наглядной информации;Оформление папок – передвижек;Проведение выставок презентаций;Составление памяток для родителей; Консультации для родителей;Распространение буклетов в рамках проекта.Информационный блок направлен на ведение информационно-просветительской работы с родителями воспитанников. Именно родителями закладываются основы характера ребенка, формируются особенности его взаимоотношения с окружающими людьми. Каждая семья по-своему определяет для себя процесс воспитания, но каждая же, в силу разных обстоятельств нуждается в квалифицированной педагогической помощи. Большую роль в повышении педагогической культуры родителей играет наглядная информация по теме здоровье сбережение детей, где родители получают консультации высококвалифицированных специалистов: воспитателя, учителя — логопеда, педагога — психолога, медицинского работника.Практический блок интегрировал в календарно-тематический план работы, рассчитанный на 1 учебный год.Заключительный блокЗаключительный блок является обобщающим. Подведение итогов проекта (анализ результатов мониторинга, выставки, творческие работы, защита семейных проектов), обобщение.Об эффективности и целесообразности реализации проекта говорят достигнутые результаты:У детей отмечается положительная мотивация в потребности ведения здорового образа жизни.Повысился уровень физического здоровья детей (снизился процент заболеваемости детей, увеличилась посещаемость).Наблюдается готовность семьи к активному взаимодействию с ДОУ, повысился уровень педагогической культуры родителей в вопросах укрепления психоэмоционального и физического здоровья детей, родители стали более уверенны в собственных педагогических возможностях, выявлено стабильное положительное психоэмоциональное благополучие детей, воспитателей, родителей, установлены тесные партнерские отношения с семьей каждого ребенка.Вывод: Положительные результаты реализации проекта «Здоровье детей в наших руках» зависят от правильно организованного взаимодействия всех участников образовательного процесса. Литература: 1. Александрова Е.Ю. Оздоровительная работа в ДОУ Волгоград, 20052.Алямовская В.Г. Основные подходы к обеспечению оздоровительной направленности физического воспитания.3.Корепанова Г.Д. Организационные основы формирования здорового образа жизни в условиях ДОУ /Педагогический вестник. 4.Левчук Л.В. Оздоровительно-развивающая работа с дошкольниками / Управление ДОУ. – 2006.5.Лукина Л.И. Путь к здоровью ребенка лежит через семью / Управление ДОУ. – 2006. – №7.
